全國-疫情期間混合式教學方式的效果受到質疑


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由於全國各地疫情的差異,各地教育局採取了不同的教學方案,因爲教師人數不足,一些教育局開始實施一個教師同時負責線上和線下教學的方式,這對教師和學生都是一種挑戰,批評之聲也因此不斷湧現。安省約克區天主教教育局就從本週開始混合教學,在這個5年級的課堂上,有15名學生在教室,7名學生在線上上課,老師在兩個群組之間切換。有教師使用三臺電腦教學,一臺投影到教室的白板,另外兩臺與學生互動和展示信息資料。一些選擇在線學習的家長擔憂,教師無法同時兼顧,不能為所有孩子提供平等的教育,因此發起了網上請願書,要求教育局提供獨立的虛擬教學方式。於此同時,由於人手不足,一些承諾提供線上教學的教育局至今仍有學生沒有分配到教師,這也是一些教育局改爲混合教學的原因,一些教育局原本承諾的11月份學生可以在網課和學校上課之間切換的選項也已經延後,很多教師也面臨工作時間加長,强度加大的負擔。